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父親與孩子間的珍貴時光

2016-11-18    點擊數:3198


我一直以為我是一個最棒的爸爸。

我買各種各樣的玩具給她,我擠出盡可能多的時間陪她;

我帶她去世界各地旅行,幼兒園的所有活動我都爭取參加。

直到我參加了Richard爸爸的沙龍,原來我還遠遠不是一個最棒的爸爸……

——Elsa爸爸

學校社區致力于共同營造一個富有愛心、相互尊重、密切合作的樂園。其中,家長參與到孩子的探究學習中來,是社區中一直關注和提倡的,而父親作為在孩子教育上的重要角色,有效的陪伴和玩耍不可或缺。

上一期的“爸爸沙龍”,幼稚園以故事為主題,幫助忙于工作,與孩子“身處不同世界”的爸爸們構筑一個與孩子共通的世界。今年,“爸爸沙龍”再次將爸爸們聚在一起,討論、體驗如何支持孩子們的玩耍,讓爸爸們與孩子共處珍貴時光。

(一)

爸爸扮演——假如我是孩子

這要從一位勇于嘗試的爸爸說起,他主動扮演了培訓師Richard的“兒子”。在關于“我是誰”的游戲中,他向自己的“老爸”Richard說:“我是一只鯊魚”。對于“兒子”這個不著邊際的想象,Richard并沒有表現出詫異,而是很自然地和“兒子”聊起了關于“我是鯊魚”的話題。

在詢問了“你是什么顏色?”、“你的牙齒是什么樣的?”、“你的眼睛長在哪里”等問題后,Richard發現了“兒子”對于鯊魚的原有認知。于是,他選擇使用一些十分簡單的、低結構的材料——紙箱、膠布、布料以及PVC管,來達成“兒子扮演鯊魚”的愿望,這對Richard來說也是一個挑戰……

當看著Richard為了滿足“兒子”的愿望,使出渾身解數,親手把他變成了一只兒子想象中的“鯊魚”后,其余爸爸們也躍躍欲試,主動參與到了“我是誰”的游戲中。他們分成幾個小組,每組隨機挑選了一張紙條,并根據紙條上寫的內容來完成相應的角色扮演。這些紙條包括了“我是一個宇航員”、“我是一只小兔子”……

有趣的是,有一位爸爸將他兩歲的兒子Mcqueen也帶來參加沙龍,而這一組,這個孩子對爸爸們說:“我是一只老虎”……

老師說

作為家長,我們都知道,和孩子們互動的重要性是開始于他們的觀點和興趣。其實我們能意識到,購買的玩具都有一定的局限性。一輛卡車永遠都會是一輛卡車,但是紙箱可以變成一條船、一輛小汽車、一架火箭或者一棟房子。這一個手工玩具不僅可以作為反思和評價孩子的工具,同時也可以成為孩子仔細地思考這個玩具功能和形式的載體。

爸爸說

對于我而言,最大的收獲就是,家長應該從孩子的角度來感受事物、認知世界,而在幫助孩子接觸、認知新事物的過程中,生活中的尋常物品都可以成為我們手中的道具。比如,我和另外一位家長通過牛奶箱和膠帶制作了一個簡單的宇航員服裝模型。

(二)

爸爸創造——為孩子“變”出玩具

爸爸們開始行動起來,仔細去觀察那些可用的材料,并和自己的組員商量怎么制作,接著便忙開了……

看著爸爸們那些富有創意的作品,真是讓人驚嘆不已!其中有三個組同時抽到了“我是一名宇航員”,但他們做出來的作品卻是各不相同:一組做了一架火箭,一組做了一個宇航員,還有一組則制作出了一套宇航員的服裝。

Mcqueen小朋友參與的一組,孩子對爸爸們制作的老虎頭飾非常興奮,在現場玩得不亦樂乎。

老師說

爸爸們在分組中,通過觀察環境中的材料,和組員共同討論計劃、分工協作,運用手機搜索信息。整個過程,我們仿佛看到了一群“大孩子”們的探究,他們全身心投入、熱誠合作,積極探究、勤于思考、勇于嘗試,呈現出學校社區提倡的學習態度和培養目標。和孩子們一起動手做東西,不僅讓孩子產生了對物品的擁有感,激發他們的創意,也拉近了和孩子的距離,營造出積極主動的學習氛圍,也給予了孩子有效的陪伴。

爸爸說

金錢可以買來玩具,但玩具不一定換得來孩子的想象力;時間也許等于陪伴,但那段陪伴能否印入孩子童年的回憶。

孩子的成長過程需要陪伴,陪伴中需有尊重、協助、合作;在玩耍中探索真理、快樂中獲取知識、協作中漸行獨立、陪伴中健康成長!

(三)

爸爸反思——給孩子看什么電視節目

在完成了制作“玩具”后,爸爸們一起探討了“關于孩子觀看電視”的話題。了解到美國兒科機構和英國公共醫療組織都發表了關于觀看視頻和孩子行為、認知發展的一些負面影響。較長時間坐在屏幕前會讓孩子集中精力專注一件事情,但也會增加孩子患多動癥的風險。

通過討論,大家總結出:視頻內容的選擇比孩子看視頻時間的長短更值得家長關注。

爸爸說

通過觀看不同類型動畫片的方式,強調了對內容選擇的重要性,避免孩子觀看暴力的、血腥的內容,而是欣賞一些節奏舒緩、畫面溫馨、富有啟發意義的電視節目。

(四)

爸爸分享——與孩子的珍貴時光

最后一個環節是請爸爸們分享,如何能將和孩子在一起的時間變得更加有意義。爸爸們暢所欲言,回憶著自己和孩子有意義的幸福時光——一起看大海,周末親子游、共同制作模型、晚間親子閱讀、和兒子“洗澡”的私人時間……

爸爸說

培訓后,我和孩子共享時光的經歷:儲備制作工具、積累制作材料、閱讀制作書籍,也想和你們分享目前我們合作完成制作的作品:軍艦、飛機、藝術……

幼兒園舉辦此次活動很有意義,對家長教育環節有著很大的啟發,我們未來也會在生活細節方面更加注重對孩子的“無形教育”,與幼兒園一起創造美好環境,幫助孩子們健康、快樂成長。

我覺得培養孩子認識世界,認知世界,感受世界,創造世界,學校在用心的做,作為家長也要迎頭趕上。

活動結束了,爸爸們的自制玩具還將繼續完成它們的使命——Richard把它們送到合適的班級,孩子們興奮地“試穿”起宇航員的服裝,頗有興趣地給“鯊魚”涂上顏色,他們正在探究動物的生活習性,這是適應海洋動物生活的顏色……

第二期的爸爸沙龍,再次點燃了爸爸們對親子教育的興趣和熱情,為孩子們擁有更有效的父子活動提供了準備,希望有更多的爸爸行動起來,讓孩子的童年因為有你的陪伴而更珍貴!

Most importantly of all was the sense of resolve among all of us to do more with our children and have more fun.

(最重要的是我們能夠一直堅持和孩子一起做更多有趣的事情。)

——Richard Nicholas Fusco



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