WE DISCOVER

CHILDREN

THEY DISCOVER
THE WORLD

我們發現孩子 孩子發現世界

“IB文憑”來蓉考察合作學校

《成都日報》

2014-6-19    點擊數:11820


6月11日至13日,IB國際文憑組織成都區域工作會在金蘋果國際美語幼稚園、成都美視國際學校召開,并圍繞國際化教育的趨勢和發展、國際文憑項目學校的發展機遇和挑戰等進行了討論。據悉,這是IB國際文憑組織首次在我國西部地區召開工作會。

IB文憑

開發有效的教學和方法

IB國際文憑組織強調以學習者為中心,提倡在全球背景中開展教學,注重開發有效的教學和學習方法,鼓勵學生“探索重要內容”。目前我市已經取得IB國際文憑組織授權的“IB學校”共有4所:金蘋果國際美語幼稚園、成都美視國際學校、樹德中學國際部、樂盟國際學校。此次IB國際文憑組織成都區域工作會涉及國際化教育的趨勢和發展;國際文憑項目學校在世界范圍內的分布和發展狀況;在亞太地區尤其是中國的發展機遇和挑戰;各國大學對國際文憑學習者的認可情況等。相關人員還根據小學項目、中學項目和大學預科項目的特點和不同需求,開展了具有針對性的教師研討會、家長沙龍和學校參觀訪問活動。據介紹,IB國際文憑組織亞太地區學校服務總監Marcia Behrenbruch博士和小學項目學校總負責人Monita Sen分別與美視國際學校、樹德中學國際部、金蘋果國際美語幼稚園、金蘋果天府國際幼兒學校、成都伊頓國際學校、成都美國學校等6所學校的管理人員、教師和家長開展了深入的研討、交流活動。

Marcia Behrenbruch介紹了IB課程為3到19歲學生所設計的4個不同項目及其在全球的實施狀況,闡述了國際文憑組織的使命、價值觀與其培養年輕學習者獨特的方式,以及IB課程在各個國家范圍內改革的含義與現代IB教師的角色。

國際幼稚園

支持玩耍中的探究

我市金蘋果國際美語幼稚園是經國際文憑組織授權開展其小學項目(PYP)的。IB教育到底干了些什么?記者近日走進金蘋果國際美語幼稚園,感受了該園“開放的環境支持玩耍中的探究”項目:孩子們在參觀幼稚園附近的道路后,樂此不疲地在教室地面玩起了開車游戲,各種玩具車橫沖直撞的現實促使他們提出了自己的問題:怎樣開車才不會撞在一起?通過對生活經驗的回顧和觀看視頻圖書資料,“十字路口”、“紅綠燈”和“斑馬線”應運而生。有的孩子還發現了道路中的標志,將停車場和左右轉彎的標志也布置到了班級的大馬路中。

開放性的班級環境為孩子的玩耍和探究提供了無限可能,伴隨著興趣的轉移,托馬斯火車、飛機、輪船都到班里集合,那些貼在地上的彎彎曲曲的線條,只有孩子們才分得清楚哪條是鐵軌、哪條是跑道。在游戲中,他們主動遵守著自己約定的規則,成為有原則的人。

在擺弄玩具汽車的過程中,有的孩子在反復嘗試如何把車開得更遠,他們用積木搭成斜坡,當車子沖下斜坡時,他們快樂得手舞足蹈;也有的孩子想知道車子到底可以滑行多遠,他們嘗試著用彩色筆沿著車子開過的地方做記號,還有孩子直接在車輪上涂抹顏料,車輪的痕跡在長長的畫紙上清晰可見,幾個孩子順勢玩起了競賽游戲,在他們相互比較距離和遠近的過程中,空間方位知識和自然測量的技能在不知不覺中得到發展。

相關鏈接:

國際文憑組織(IB)創立于1968年,總部設在瑞士日內瓦,是一個經聯合國科教文衛組織注冊的非贏利的國際教育基金會。國際文憑組織(IB)為由世界各地的學校構成的共同體提供4個高質量并富有挑戰性的教育項目:小學項目(PYP)、中學項目(MYP)、大學預科項目(DP)和國際文憑職業教育證書項目(IBCC)。它為3到19歲的學生而設計,旨在創造一個更美好、更和平的世界。

國際文憑教育項目都遵循國際文憑學習者培養目標,這些目標描述了具有國際情懷的所有年齡段的學習者。國際文憑學習者培養目標一直為這些具有挑戰性的、各自獨立的教育項目提供重要的共同基礎,而每一個項目均開發了適合學生發展階段的國際文憑教育方法。



第1頁,共0條/0頁,每頁15條     
發表留言
姓名:       驗證碼: 驗證碼 
双色球开奖